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数字东谈主才是数字经济时期竞争的要害身分。前不久，国度发展改良委、国度数据局等五部门同一印发《对于加强数据身分学科专科缔造和数字东谈主才队伍缔造的见地》，从学科构建、作事老师、学术洽商、产学研用协同四大维度，为我国数字东谈主才培养擘划了新蓝图。
据《中国数字经济东谈主才发展诠释(2025)》表现，截止2024年底，我国数字经济东谈主才缺口已超3200万东谈主，瞻望2025年底缺口仍将接近3000万。《见地》强调深化产教和会，对作事老师委用厚望，旨在培养能将数据身分移动为推行分娩力的应用型、手段型东谈主才。如何破解东谈主才培养与产业迭代的“时期差”贫寒？记者近日采访多家作事院校，探寻一线的实践与想考。
产教和会推动数字东谈主才培养
与高端学术老师比拟，作事老师更侧重培养能在一线本色操作的手段型东谈主才。职校长期深爱实践素质与校企相助，因而大要更狠恶田主办商场脉搏，不绝向社会运送契合产业发展需要的手段型东谈主才。
这次《见地》提议，以产业发展为导向，推动数据行业作事老师。饱读动数据企业参与作事院校老师素质，共同开展学生培养、技艺研发、产物翻新、效果移动，共建“校中厂”“厂中校”实训基地。加速数据行业“双师型”“工学一体化”教师队伍缔造，落实教师企业实践端正，推动企业导师到作事院校从教，复古高水平作事院校和龙头企业共建教师培训基地。
在数字经济大省浙江，这一和会趋势尤为昭着。从2014年起，浙江数字经济加多值已勾搭11年保持两位数增长，2024年达4.8万亿元，占GDP比重达53.3%。另一方面，比拟中西部地区，东南沿海地区的学生更容易在学校中战役到真实企业，依托学校平台，毕业后不错达到企业熟练工的水准。
“数字经济在温州是一个紧迫产业，并将其算作‘一号工程’，学校正在推动与数字经济有关的专科群缔造，如东谈主工智能和数字商贸专科群缔造。”浙江工贸作事技艺学院海外商贸学院院长陈碎雷示意，学校额外深爱校企相助和产教和会，通过树立数字经济国度级高手段东谈主才培训基地，每年培训大都专科学生和行业从业东谈主员，为行业运送大都的数字经济领域高手段东谈主才。同期，在濒临专科过多和商场饱胀的挑战时，学校寻求本性和相反化发展，不绝翻新完善东谈主才培养格局。
浙江金融作事学院海外商学院院长张海燕指出，当今数字经济界限等闲，触及的专科主要散布在电子与信息大类和财做生意贸大类。“这次《见地》有了很强的‘以产定教’逻辑，以国度计谋发展、产业高质地发展为需求来提醒学科和专科缔造，提议了跨学科东谈主才培养的翻新条目。咱们很早就与跨境电商平台企业开展相助，通过打小课程模块的神志，允许学生把柄个东谈主敬爱选拔专攻标的，以便快速昂然企业的定制化需求。”
在广东，校企相助的探索一样长远。“咱们的跨境电子商务专科从2020年启动第一批招生，课程体系基于岗亭需求，结合国度作事圭臬进行狡计，确保课程内容紧贴行业需求。同期，东谈主才培养决议每年都进行迭代，举例在2024年加入了AI有关素质内容。”广东轻做事事技艺大学财贸学院院长韩宝国先容，学校与寰宇多所学校相助缔造跨境电商课程资源库，用户数已跨越16万。课程内容重心培养中枢手段，如跨境电商平台运营、海外商场推论、跨境电商物流解决等，并通过握住扩充和更新资源库来复古素质。“学校校企相助资源丰富，通过开展跨境电商放心站运营等真实技俩，培养学生跨境电商中枢手段。”
多管皆下破解“时期差”贫寒
尽管产教和会见效初显，但数字技艺日月牙异、新业态多如牛毛，使得东谈主才培养的法子时常难以匹配产业迭代的速率。如何破解这一“时期差”贫寒，照旧摆在远大作事院校眼前的推行挑战。
“产业发展飞速，咱们的课程体系、素质资源与实践技俩，如何才能与产业同频共振？这对学校和教师都是巨大教练。”韩宝国坦言，这要请问师必须握住擢升本人专科化水平，终点是在细分领域的实战才气，不仅要素质生，我方更要长远行业，参与真实买卖技俩，成为跨境电商领域的众人里手。
浙江义乌工商作事技艺学院经济解决学院院长陈旭华建议，为昂然数字东谈主才的巨大缺口，应尽快缔造数据有关的寰宇行业作事老师素质指挥委员会，长远开展产业调研，科学预判东谈主才需求，并推动作事院校把柄行业发展需要实时增设数据有关新专科。“宏大中小企业尤其需要大要分析、摆布数据的实战型东谈主才，改日商场对这类‘数字工匠’的需求只会越来越焕发。”
对此，《见地》也给出了回话，提议打造产教和会生态，树立健全政府统筹、行业指挥、企业参与的数据行业作事老师体制机制，洽商组建寰宇数据作事老师素质指挥委员会。《见地》还指出，丰富课程课本资源，复古数据企业、行业协会商会与作事院校共同缔造一批基于真实应用场景的数字课程，开导一批昂然实操需求的责任手册式课本，酿成一批可复制可推论的技俩素质案例。
“教师是否具备与时俱进的科研和社会办事才气，以及社会对高手段东谈主才的招供，是咱们现时边临的双重挑战。”陈碎雷强调，职校教师必须主动对接行业，老到商场需求，把论文写在车间、田间地头，“作事老师不应是本科老师的‘从属’，而应坚韧培养接地气、能办事产业发展的高手段东谈主才，他们是推动中国产业升级的紧迫力量。”
数字经济的海潮奔涌上前，东谈主才是决定赢输的要害变量。面对千万级的东谈主才缺口，作事老师正站在数字化转型的要害路口。破解东谈主才“时期差”，需要深化产教和会、推动课程与产业同步迭代。数字东谈主才队伍缔造非一日之功，还需要各地区、各部门存身城市定位与产业本性，加强统筹宗旨，拓展多元相助，的确搭建起聚合东谈主才供接受商场需求的有用桥梁。(中国经济网记者 李方)
(职守裁剪：董萍萍 )
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